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先生からのメッセージ

「大学の授業とインターネット」
人間・環境学研究科(人間社会論講座)
教授 吉田 純先生
 パソコンやインターネットに代表される情報化の急速な進展に、大学の研究・教育もさまざまな場面で対応を迫られています。このことは、いわゆる「理系」の世界だけの話ではなく、「文系」の学問も決して例外ではありません。たとえば私自身は全学共通科目の「社会学基礎論」および「経験社会学I」という授業を担当していますが、それらの科目では、数年前から、授業専用サイトで毎週の課題を提出してもらう「公開アサイメント」というシステムを導入しています。授業内容に関連した課題について、150~250字程度の小レポートを匿名掲示板システムで提出してもらうものです。このシステムの第一の特長は、受講生どうしが互いのレポートを閲覧できる点にあります。たとえば次のような感想がありました。「公開アサイメントというシステムによって、多くの人の意見を知ることができたのがよかったです。自分が考えていた社会と、他人が見る社会、そして大多数の人が見ていた社会とは必ずしも一致せず、日本という社会はいろいろな面があることがわかり、自分の考えも大分変化しました。」このように、「他者の視点」を知り自分の視点を相対化できるような場を設けることによって、「講義」という授業形式がもつ(教師→学生という)一方向性を補完することが、このシステムの大きなねらいです。また、このような講義形式の授業では、受講生どうしが匿名的な存在であることが、(互いの人間関係などの思惑に左右されない)自由な発想や発言を可能にするというメリットをもたらすことも、匿名掲示板システムを採用した理由のひとつでした。

 ネット上で授業を補完するこうしたシステムは、ネット時代の新たなコミュニケーションの可能性を、大学教育という場のなかで探る試みでもあります。まだまだ未完成なもので解決すべき課題も多いのですが、新入生諸君ももし興味があれば、このような試行錯誤につきあっていただければありがたく思います。
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「パソコンは発表、表現のためのツール」
農学研究科(比較農業論分野)
准教授 赤松 美紀先生
 現在は、研究分野にかかわらず、パソコンなしでは困る時代になっていると言えるでしょう。例えばインターネットへ接続して情報収集、メール、データの整理、表計算、報告書の作成、論文作成、発表原稿の作成、などなど・・・。学部生の皆さんも4回生になれば学会で発表する機会があるかもしれませんし、大学院生なら、必ず一度は国内外の学会で発表することがあるはずです。私の関連分野では、発表する資料をパソコンで作成するのは当たり前になっています。研究室のセミナーや卒業論文発表もコンピューターを用いて行います。発表する研究内容が良いものでなければならないのはもちろんですが、それをうまく表現する技術も重要です。カラー図をうまく使う、強調したい文言・図を効果的に画面に現す、図や写真をムービーで動かすなど、パソコンを使えばさまざまな技術を用いることが可能です。特に、国際学会では、そのような技術を駆使されている発表や講演を目にする機会が多くあります。表現が効果的なら、聴衆も思わず話の内容に引き込まれてしまいます。一人一台パソコンを持つ時代です。学生の皆さん、ぜひ、楽しみながらパソコンの使い方を勉強してください。
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「上手なコンピュータとのつきあいのすすめ」
医学部附属病院 臓器移植医療部
助教 興津 輝先生
 研修医、臨床医、研究者、とにかく皆すごく忙しい。外来、病棟、検査、処置、手術、症例カンファレンス、ジャーナルクラブ、実験、文献検索、しなくてはならないことは山ほどあります。カルテ記入、記録書作成、報告書作成、学会発表、スライド作成、ポスター作成、論文執筆、ここまでしてやっと頭と体を動かしたことが仕事と呼ばれ、評価の対象となります。これらの業務活動には何らかのかたちでコンピューターが関わっています。昨今、コンピューターを使いこなせることは言葉を喋るのと同じくらい必要なことになっています。コンピューターは実にいろいろな場面で助けてくれる頼もしいパートナーです。しかし、ここで重要なことは、コンピューターが実は結構薄情だということを知っておくことだと私は考えています。時々信じられない"冷たい行為"を受けます。そのような場面に遭遇されたとき、キーボードなどをたたいたりする方もいらっしゃいます(私のことではありません)。保存とバックアップがいかに重要か、これは実際にコンピューターを使ってみないと実感できません。「備えあれば憂いなし」という先人の言葉の意味が身に染みて理解できるときがあります(たいていは「後悔先にたたず」となりますが)。ぜひ早い時期からコンピューターに触れて、その頼りがいのあるところと非情さを経験し、上手なつきあい方を見つけ出してください。必ずや将来、役に立ちますよ。
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「パソコンという強力な道具を使いこなせるか」
文学研究科(西洋中世哲学史)
教授 川添 信介先生
 「文学部」と聞くと、図書館の暗い書庫に入って、昔の書物をひたすら読んでいるといったイメージがあるかもしれません。しかし、文学部の中には実験心理学やフィールドワークでの調査データを統計的に処理するといった、理科系的なパソコンの使い方が必要な学問分野もあることを知っている人は、こんな古くさいイメージは持っていないでしょう。とはいえ、私の専門である西洋中世哲学史でもそうですが、文学部ではやはり「本を読む」ことが勉強の中心であることには変わりありません。

 それでも現在文学部でも、パソコンを用いることはほとんど必須条件だと言えます。それは一つには、本を探し出すためです。求める本がどの図書館やどこの古書店にあるかどうかは、ネット上の検索システムで瞬時に分かります。書物だけでなく、電子ジャーナルの普及によって昔の雑誌論文にまでキーワード一つでたどり着けるのです。村上春樹の方が紫式部よりも優れた文学者だとは必ずしも言えないのですから、新しい本だけでなく昔に書かれたものに容易にアクセスできる環境をパソコンによって得られるメリットはとても大きいのです。

 もう一つには、現在では電子ジャーナルのように、デジタル化されたテキストデータベースが大量に存在していて、すこし研究的に書物に接するときにパソコンはきわめて強力な道具となっているからです。昔に私の先生がトマス・アクィナスの『神学大全』を読みながら膨大な数のカードにラテン語テキストを書き写しておられたことを思い出します。今はある一つの単語が『神学大全』だけでなくトマスのすべての著作の中のどの箇所にどのような文脈で現れるのかを、CD-ROMやウェブ上で検索できるのです。文学部の他の分野でも同様の研究状況になってきています。

 自分のこころで感じ、自分の頭で考えることが文学部の勉強の中心でなければなりませんが、そのためにこそパソコンという強力な道具を手にすることが欠かせない時代なのです。
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